În urmă cu două săptămâni, Nela Wamsiedel, inspector general adjunct al IȘJ Buzău, anunța în fața consilierilor locali că va propune comasarea Liceului Tehnologic „D. Nenițescu” cu Liceul de Meserii și Servicii. Motivul principal îl reprezintă numărul insuficient de elevi înscriși la singurul profil specific Liceului „D. Nenițescu”, profilul de Chimie. Astfel, ideea comasării vine de la necesitatea reducerii cheltuielilor pentru unitățile de învățământ cu un colectiv de elevi în scădere de la an la an.
Mai nou, Primăria Buzău propune ca și fosta Școală nr. 6, actuala „Grigore Baștan”, să fie desființată, urmând să se comaseze cu Școala gimnazială „Ion Creangă” din apropiere. Propunerea a născut controverse, iar reprezentanții Sindicatului Învățământului Preuniversitar (SÎP) se opun comasării.
În timp ce directorul Școlii generale „Grigore Baștan”, Elena Veleanu spune că se opune comasării pentru că decizia nu ar fi în favoarea elevilor, directorul Școlii „Ion Creangă”, Daniela Vornicu, consideră că această decizie este una binevenită pentru că Primăria Buzău trebuie să facă economii acolo unde numărul de elevi s-a redus. În realitate însă, profesorii și conducerea școlii care urmează să fie comasată se tem că decizia de comasare va fi urmată de reduceri de personal.
„Nu a fost încă luată o decizie de comasare”
De cealaltă parte, reprezentanții Inspectoratului Școlar Județean spun că nu s-a luat încă o decizie în cazul celor două instituții de învățământ.
„Nu vom lua o decizie de comasare fără a discuta cu reprezentanții școlilor. Am vorbit și cu liderul de sindicat și au fost prezentate și argumente pro și contra, și îi asigurăm că nu vor fi restrângeri de activitate. Până în acest moment însă nu a fost luată o decizie de comasare”, a declarat pentru CampusTv inspectorul general adjunct al IȘJ Buzău Nela Wamsiedel.
Chiar nu vedeti ceea ce face trump in buzaul asta , pentru 30 de asfaltari il pupati si in …. cati banii , ca sa stiti in locul sc. 6 vor sa aduca gradinita de langa liceul de arta alta , vorbim numai de interese si banii la mijloc
Hai gata cu școlile voastre de elita. Mediul rural e singurul care face educație de calitate… La oraș ați ajuns sa fiți disperați după cadouri de la S9 la aur. Rușine… Profitorilor. Faceți sute de milioane din meditații cu copiii de la clase.
…mda, natalitatea a scazut stim cu totii asta si de aici culegem roadele: gradinite si scoli fara copii, lipsa de forta de munca – este vina noastra ne vaitam toata ziua ca nu avem aia, ca nu avem de aia si ca nu-I vom putea oferi luna de pe cer copilului si preferam sa nu mai facem…
este si vina statului ca nu-I pasa de viitorul tarii, legalizam si chiar incurajam avorturi, dam salarii mici si oamenii pleaca peste hotare…
in curand vom fi depasiti de tigani si nu din vina lor, ci din comoditatea noastra!
Cea mai simpla metoda este sa se faca un recensamant cu toti copii care sau nascut in zona , si sa ii oblige sa mearga la scoala de care apartin. Asa nu s-ar mai comasa scoli si nici nu s-ar mai aglomera asa numitele scoli bune .
Ce se intampla acum este tot din cauza dascalilor,care nu stiu sa se apere si sa impuna masurile adecvate.Se complac in mediocritate si in acceptarea mediocritatii.NU cred ca un invatator sau un profesor de la oricare scoala din oras sunt mai slabi decat unii de la scolile 11,1 sau 15,dar de vina sunt chiar ei pentru ca accepta acest top.Nu se poate ca jumatate din elevii din oras sa fie grupati in cele trei scoli. Argumentul ca elevii cei mai buni sunt la cele trei ,nu tine ,pentru ca avand un numar mare de elevi automat au si varfuri mai multe,olimpici mai mult,dar si ”sustinatori” potenti financiar ,toti cei cu bani vor copii la aceste scoli,chiar si ”bogatii ” cu domiciliile in comunele vecine se ”descurca” in a-si inscrie copii la cele trei. Dascalii cunosc toate acestea ,dar nu fac nimic pentru a le indrepta,in speranta ca vor ”prinde” si ei un post in scolile de elita.Ca sa fie clar ,nu un recesamant ar trebui ,ci sa se arate din ce scoli provin elevii de la Hasdeu si Eminescu,pentru ca modul de stabilire a mediei dupa care se face repartitia in cls a IX-a ordoneaza cat de cat elvii conform valorii lor.