“Din cauza camerelor, nu s-a mai <suflat> pentru cinciul ăla de trecere”, crede şeful de promoţie de la “Hasdeu”
“Sistemul de notare din învăţământul românesc îi face pe elevi să se supraevalueze”, spune psihologul Petrică Alexa
“Din cauza camerelor, nu s-a mai <suflat> pentru cinciul ăla de trecere”, crede şeful de promoţie de la “Hasdeu”
“Sistemul de notare din învăţământul românesc îi face pe elevi să se supraevalueze”, spune psihologul Petrică Alexa
După cel mai slab Bacalaureat din istoria modernă a României, toată lumea îşi dă cu părerea despre cauzele care au dus la dezastruoasa promovabilitate de 44,47 la sută pe ţară.
Chiar dacă Buzăul a reuşit să depăşească media naţională, având o promovabilitate de 53,2 la sută şi aici sunt căutaţi vinovaţii. Părinţii arată cu degetul către profesorii care nu îşi fac treaba, cadrele didactice spun că elevii nu au învăţat. Reprezentanţii Ministerului Educaţiei ridică ţâfnoşi din umeri, răspunzând că nu sunt rezultatele lor, ci ale copiilor, astfel încât celor mai mulţi picaţi nu le rămâne decât să se consoleze cu gândul că până şi ministrul Igaş a luat Bac-ul la 24 de ani.
Iată cum explică cauzele dezastrului de la Bacalaureat trei persoane avizate : un elev eminent, şefa Inspectoratului şcolar Judeţean (IŞJ) Buzău şi un psiholog.
Horia Gheorghe, şef promoţie Colegiul „Hasdeu”: „E clar că totul e din cauza acelor camere de supraveghere”
„Mi s-a părut un Bacalaureat de nivel mediu. Analizând subiectele de anul trecut, pot spune că cele de acum poate că au avut un nivel puţin, puţin mai dificil. Însă doar puţin. Mie mi-e greu să cred că elevii şi-au schimbat obiceiul de a învăţa. Este adevărat că nu se mai învaţă ca înainte, dar nu de anul acesta au început brusc copiii să nu mai înveţe. E clar că totul e din cauza acelor camere de supraveghere din clase. Promovabilitatea ridicată de anii trecuţi se baza foarte mult pe cinciul ăla de trecere. Cred că tocmai asta nu s-a mai putut acum face: nu s-a mai putut sufla cât să obţii 5”, a declarat Horia Andrei Gheorghe, primul şef de promoţie din istoria Colegiului „B. P. Hasdeu” care a terminat cu media 10 pe linie, absolvent care a luat acum Bacalaureatul cu media 9,90.
Florina Stoian, şefa IşJ Buzău: „Aceasta este adevărata valoare a liceenilor buzoieni la momentul acesta”
„Dacă vă uitaţi pe subiectele de anul trecut, veţi constata că nivelul de dificultate este acelaşi. Mai mult decât atât, tipul de subiecte pentru fiecare materie a fost făcut public încă de anul trecut, aşa că nu există nicio scuză. Este evident că motivul rezultatelor proaste îl constitue eliminarea fraudei, odată cu instalarea camerelor de luat vederi. Aceasta este adevărata valoare a liceenilor buzoieni la momentul acesta”, a declarat odată cu afişarea rezultatelor inspectorul şcolar general Florina Stoian.
Psiholog Petrică Alexa: „În ţări civilizate se face o ordonare psihologică, a capacităţilor, la noi, dacă a fost tata doctor, mă fac şi eu”
„Există evident şi o perspectivă psihologică a acestei situaţii. Este şi o problemă de organizare şi nu este doar vina elevului, pentru că el ştie că un coleg de-al lui a luat Bac-ul cu 9, iar el care este mai bun, l-a picat. Elevul are dreptate să fie nemulţumit că nu a luat examenul, după ce la clasă a avut note de 9. Atunci, părinţii sunt îndreptăţiţi să întrebe profesorul: <dacă ţi-ai făcut treaba, de ce a picat copilul meu?>. Sistemul de notare din învăţământul românesc este una dintre cauze, pentru că îi face pe elevi să se supraevalueze, ceea ce duce la un mare şoc”, a declarat psihologul Petrică Alexa, vicepreşedintele Colegiului Naţional al Psihologilor.
Buzoianul crede că o altă cauză este lipsa unei diferenţieri între elevi, care ar trebui făcută la finalul şcolii generale.
„În alte ţări civilizate, când un copil termină şcoala, se orientează după capacităţi practice, teoretice. Se face o ordonare psihologică, a capacităţilor. La noi, dacă a fost tata doctor, mă fac şi eu, dacă a făcut Hasdeul, îl fac şi eu… . Mai putem vorbi despre camerele de luat vederi, care nu afectează atenţia eleviilor aşa cum s-a spus. Aceste camere au reuşit doar să omoare frauda, dar lucrurile sunt mult mai profunde”, a mai spus Petrică Alexa.
Promovabilitate sută la sută la Deficienţi de Vedere = dorinţă compensatorie
Un alt subiect abordat de psiholog a fost situaţia elevilor de la Liceul pentru Deficienţi de Vedere Buzău, care au promovat Bacalaureatul în proporţie de 100 la sută. Mai puţine tentaţii? Nu doar atât”, crede specialistul.
„Este şi o treabă de motivaţie. Când cineva are un handicap, încearcă să exceleze prin altceva. Se numeşte dorinţă compensatorie. Am avut ocazia să constat acelaşi lucru şi în cazul elevilor din mediul rural, care au o situaţie materială grea. Tocmai asta îi ambiţionează să înveţe şi să reuşească în viaţă”, a declarat psihologul.