Numărul de ore pe care elevii îl vor petrece la școală va crește cu două ore pe zi, informează portalinvatamant.ro. Începând cu anul școlar 2017-2018, noul plan-cadru pentru învățământul gimnazial prevede că elevii din clasa a V-a vor sta cu cel puțin două ore mai mult la școală, urmând să aibă 28 de ore pe săptămână. Adică o medie de 5,6 ore pe zi.
Decizia aparține Ministerului Educației care a adoptat noul plan-cadru pentru învățământul gimnazial. Acesta prevede creșteri ale numărului de ore pentru elevi pentru ca materiile să fie mai bine structurate și manualele mai relaxate.
Planul-cadru se va aplica eșalonat, astfel încât din anul școlar 2017-2018 se va aplica doar la clasa a V-a, urmând ca anii viitori să se aplice și la clasele gimnaziale mai mari. Potrivit actului normativ, începând cu anul școlar 2017-2018 elevii claselor a V-a vor sta la școala între 26 și 28 de ore. Din anul școlar 2018-2019, elevii claselor a VI-a vor sta la școală între 28 și 30 de ore, iar începând cu anul școlar 2019-2020, elevii claselor a VII-a vor sta între 31 și 33 de ore. Din anul 2020-2021, elevii claselor a VIII-a vor sta până la 34 de ore.
„Școlile nu vor fi obligate“
Asta înseamnă că elevii claselor a V-a vor petrece la școală 5,6 ore pe zi. Elevii din clasele a VI-a vor ajunge să stea la școală 6 ore pe zi, cei din clasele a VII-a vor avea 6,6 ore pe zi, iar clasele a VIII-a vor învăța, în final, aproape 7 ore pe zi.
„Chiar dacă se modifică planul-cadru, trebuie să știți că există ore incluse în trunchiul comun și ore incluse în curricula aflată la dispoziția școlii, așa numitele opționale. Deci nu este obligatoriu ca o școală să opteze și pe opționale. În cazul acesta se rămâne la 26 de ore pe săptămână“, a declarat liderul Sindicatului Învățământului Preuniversitar Buzău, Ion Dobre.
Acestor ore de la școală li se adaugă orele dedicate temelor și studiului individual. În aceste condiții, un elev de clasa a VIII-a va ajunge, cu siguranță, să dedice cel puțin 10 ore pe zi pentru școală, teme și studiu individual. Marea noutate ar fi că, pentru fiecare disciplină, programa școlară și manualele vor reflecta 75% din procesul de predare și evaluare, și numai dictează 100% din activitatea la clasa.
Astfel încât 25% din activitatea la clasă va fi la dispoziția profesorilor pentru recuperări și fixarea cunoștințelor.