Ofiţerii de poliţie din cadrul Compartamentului de Analiză şi Prevenirea Criminalităţii au desfăşurat marţi, 22 mai, o activitate la Centrul Cultural „Alexandru Marghiloman”, cu elevi ai Colegiului Tehnic Buzău.
Oamenii legii au discutat cu elevii despre prevnirea situaţiilor de victimizare a minorilor pornind tocmai de la ideea că adolescenţii trebuie să facă alegerile în cunoştinţă de cauză, ţinând cont de comportamente învăţate în mediul din care provin, în special în familie. Despre aceste comportamente un cunoscut psiholog spunea că îl însoţesc continuu pe om, putând reprezenta un mare ajutor, dar şi mai mare handicap: unele îl pot propulsa înainte, asigurând succesul acţiunilor sale, altele îl pot trage în jos până la ratarea completă. Din altă perspectivă, ofiţerul de poliţie Adela Stroe le-a explicat adolescenţilor prezenţi la activitate, în cadrul unui joc educativ, pornind de la situaţia în care un personaj fictiv pe nume ,,Ioana“ trebuie să ia decizii în funcţie acţiunile unor personaje din viaţa ei (mama, prietenul, cunoştinţele), care au consecinţe sancţionabile de lege. Elevii au avut de stabilit şi argumentat gradul de vinovăţie al personajelor din povestea propusă de ofiţerul de Poliţie. După ce au stabilit propriile clasamente în funcţie de propria percepţie, elevii au conştientizat fiecare ce înseamnă deprinderile pentru viaţa independentă care îi permit individului să ducă o existenţă normală, folosind oportunităţile pe care societatea i le oferă, astfel încât să nu devină victime ale unor decizii greşite, în situaţia prezentată de ofiţerul de poliţie, victime ale abuzului sexual, al traficului de persoane. Exerciţiul realizat de ofiţerul de poliţie a mai avut însă şi alte efecte: le-a dat adolescenţilor un motiv să analizeze şi să îmbunătăţească comunicarea cu colegii, părinţii, prietenii, să fie mai atenţi la ceea ce înseamnă stima de sine, să îşi vizualizeze şi să îşi planifice viitorul, să-şi conştientizeze temerile şi blocajele şi să şi le depăşească, să rezolve problemele specifice vârstei şi să depăşească blocajele, să îşi recunoască emoţiile şi să le utilizeze eficient, şi nu în ultimul rând, să îşi dezvolte empatia şi înţelegerea pentru cei din jur.